• 影响大学男生学习健美操的因素分析 不要轻易放弃。学习成长的路上,我们长路漫漫,只因学无止境。


    为了促进健美操更深入广泛的开展本文通过文献资料法、调查法等研究方法对广东技术师范学院男生学习健美操课程的影响因素进行调查研究分析总结出影响男生学习健美操的因素并提出相应对策以期为健美操的普及与发展提供参考依据。

    关键词健美操大学男生影响因素

    文献标识码文章编号()

    一前言

    健美操是集体操、舞蹈、音乐、健身、娱乐于一体的新型体育项目。它不仅可以改善身体形态、调节心理状态而且可以促进人际交流且不受场地限制适合各种人群参与深受广大群众喜爱。大部分高校开设了健美操课程目前健美操已受到广大女学生青睐但学习健美操的男生较少。黄艳在《河南省普通高校健美操课现状的调查与研究》一文中研究指出女生最喜欢的体育课程是健美操占总数的%而男生只占%。

    目前关于健美操方面的研究很多而专门研究男子健美操的较少尤其是对大学非专业男子健美操的研究是少之又少使得大学男生较少参与健美操课程的现象普遍存在而其对策研究却起步缓慢。因此本文以我校男生为切入点对我校男生学习健美操的现状及原因进行调查分析总结影响我校男生选择健美操课程的因素进一步提出我校健美操教学需要改进的内容为高校健美操课程的改革提供参考依据科学均衡地发展学校健美操项目教学。

    二研究对象与方法

    研究对象

    以影响大学男生学习健美操的因素为研究对象以广东技术师范学院级、级、级男生作为调查对象。

    研究方法

    ()文献资料法。查阅年以来健美操教学与训练等相关的文献资料和书籍。

    ()调查法。第一问卷调查法。设计“影响大学非体育专业系男生学习健美操的因素”的调查问卷从广东技术师范学院级、级、级每个年级抽取个男生发放问卷共计份回收份回收率%有效问卷份有效率%。第二访谈法。通过与学生和健美操老师的交谈了解健美操教学等方面情况。

    数理统计法

    根据研究的需要通过软件对数据进行检验和统计。

    逻辑分析法

    对文献及测试数据进行整理、归纳并分析。

    三研究结果与分析

    我校男生学习健美操的现状

    通过对我校健美操教师的访问发现女生对健美操有浓厚的兴趣而男生则选择以篮球、足球、武术课程为主仅个别男生选择学习健美操。从调查来看男生与女生学习健美操的比率差别较大学习健美操存在着严重的性别差异见表。

    我校男生学习健美操的因素分析

    调查显示影响男生选择健美操的主要因素有个见表归纳起来分为主观因素和客观因素。

    ()主观因素

    第一兴趣。“兴趣是最好的老师”而%的男生对健美操不感兴趣使他们失去了学习健美操的原动力是影响其学习健美操的根本原因。因此积极培养非体育专业男生对健美操的兴趣是改善现状的根本条件。

    第二认识水平。大部分男生对健美操概念的认知不清见表绝大部分男生对健美操缺乏应有的了解。从对健美操适应性调查研究可知%的男生认为健美操只适合女生见表这说明存在认识误区。为此教师可在新生入校时就加强对健美操基础理论知识的宣传充分利用高校多媒体教学的优势培养学生兴趣使他们对健美操形成正确认识。

    第三自信心。健美操属于难美项群通过运动者的表现力给他人以感染。如果对自己没有信心也就谈不上感染别人。男生对学好健美操自信心不足是影响男生学习健美操的重要原因。

    ()客观因素

    第一自身身体素质。身体素质是学习各项运动技术的基础。普通高校男生正处于青春期力量和速度素质不成问题但随着肌肉增粗、骨骼增大、内分泌增多协调性有所下降而健美操对协调性有一定的要求。他们学习动作容易出现僵硬、脱节等现象在调查中有%的男生认为自身素质和接受能力较差不适合上健美操课难以达到合格标准这也间接影响了他们学习健美操的兴趣。

    第二学习氛围。我校虽然开设了健美操专项课、选修课也举办过不同层次的健美操比赛但男生参加的人数很少主要是校园内已形成了“健美操女生专利”的氛围。其次学生选课存在从众或跟随心理。由于缺乏氛围健美操在男生中没有市场影响了健美操的开展。

    第三教师因素。我校体育教师多名学生一万多人仅有男女各一名教师从事健美操教学男教师没能起到以点带面的作用而%的男生则表示在女性面前放不开因此教师的性别对学生选择健美操也有关系这是男生不愿学习健美操的原因之一。其次女性教师选择的教学内容更倾向于女性化的动作对于男性来说学习难度偏大要求的协调性更高这对于喜欢健美操的男生会弱化他们的行为。因此在健美操的教学中应改进现有的授课方式充分调动学生的学习积极性及参与感。在实际教学中把传统教法中以“灌输法”为主、练习形式以“集体化”为主、技术规格上要求“统一化”的模式转变为教学方法以“启发式”、“引导式”为主、练习形式以“分散自由式”为主使学生在健美操课中有足够的学习空间内容的选择及编排上应注意由易到难、由简到繁、循序渐进必要时可适当增加适合男生的内容比如哑铃操、搏击操等进而提高他们对健美操的学习欲望。

    第四教学场所。教学场所是教学的基本条件是教学质量的保障。通过调查发现有%的学生对学校健美操场地器材不满意见表。目前非体育专业系健美操场地在田径棚上课没有镜子并且上课的班级多场地严重不足。从而使得那些对健美操感兴趣的男生也渐渐淡化了对健美操的热爱而那些不了解、不喜欢它的男生就更谈不上去发展了。

    提高非体育专业系大学男子学习健美操的对策

    ()提高男生对健美操的认识激发学习兴趣。加大宣传的力度一是通过表演和比赛引进一些优秀男健美操运动员来学校表演和比赛使这些运动员成为他们心目中的偶像使他们也能喜欢健美操并积极主动的参与进来。二是通过宣新万博体育登陆,新万博体育客服,新万博体育官方客服传栏介绍健美操的起源、发展、基本技术、技能让更多的男生对健美操有更深的认识和了解。三是开展讲座。关于健美操价值、评价、种类等知识讲座让男生充分认识到健美操的锻炼价值提高男生对健美操的认识从而接受健美操。四是教师的指导消除健美操是女性专利等误区提高健美操的认识增强健身意识注意一开始教学内容不能太难要循序渐进多加鼓励和赞赏使他们更有信心从而激发他们学习健美操的兴趣。

    ()加强身体素质的训练。教师从学生的实际出发灵活采用教学方法。动作上先从简单到复杂单个动作到组合动作原地动作到行进间动作从集体动作到单人练习日积月累使男生的协调性随着动作技术技能的掌握和其他身体素质的提高而逐步地提高。其次教师可以将各种舞蹈组合、健美操动作组合及专门发展协调性的动作组合等贯穿于训练课的准备活动、形体训练、基本动作训练和成套动作训练之中运动员的协调性随着动作技术技能的掌握和其他身体素质的提高而逐步提高。另外在教学过程中让学生随音乐反复地练习动作以达到音乐提示动作的自如阶段多次地反复强化练习建立暂时性的神经联系进而形成运动动力定型听到音乐就能联想到动作的条件反射从而改善和提高男生的动作协调性。

    ()营造良好的学习氛围。非体育专业系健美操教学要引进男教师从事健美操运动兼任健美操指导员使男教师的刚阳之气得以在健美操中发挥从而起到以点带面的作用让学生形象地认识到力与美结合的活力与美感。学校或体育部要组织不同层次的健美操比赛并且规定集体项目必须由男、女生混合组队参赛。在每年的大学生艺术节中可将健美操列为一项赛事活动且规定必须有男生参加。这样在准备参赛的练习和参赛过程中学生就能了解、认识并逐渐喜欢上健美操。在大学校园里营造一个练习健美操的良好氛围让选修健美操课的学生有一种成就感、自豪感有利于健美操课的开展有利于健美操运动的普及与提高。

    ()改进教学方法和教学内容。从学校的实际情况出发科学、合理地选择新颖的教学新万博体育登陆,新万博体育客服,新万博体育官方客服内容及灵活、生动、多样的教学方法以求激发男生参加健美操学习的主动性促进其能力的形成。在检验锻炼效果时应注意对学生的进步给予充分肯定这对他们的自信心和能力的提高非常重要。往往有少许的进步或成功而得到较高的评价时会促使他们有更高的热情和兴趣去更进一步的学习。

    ()完善学校健美操场地设施。场地设施是教学的基础条件学校应建设专门的健美操场地不断对健美操练习场地设施进行改善。加强学校场地设施管理制度使健美操教学在空阔的地方进行教学合理利用现有的体育运动场地用现有的条件对健美操练习场地加以改善同时增加必要的健美操学习器材让学生进行健美操运动得到保障。

    四结论与建议

    结论

    ()非体育专业系男生绝大多数喜欢篮球等竞技性较强的运动项目而对于观赏性强的健美操课程则很少选择基本上成为了女生专利项目。

    ()影响大学男生学习健美操的主观因素是缺乏兴趣、认识存在误区、自信心不足。客观因素是自身身体素质差、学习氛围缺乏、教师的教学内容与方法不适宜以及教学场地差。

    ()提高非体育专业系男生学习健美操的对策激发兴趣提高自身的认识增强自信心加强协调性、乐感等训练提高自身身体素质完善学校健美操场地设施营造良好的学习氛围改进教学方法和教学内容。

    建议

    学校应大力宣传健美操正确引导非体育专业系男生认识健美操革新传统思想。充分利用学校现有的多媒体教学资源让学生对健美操有全面的了解。培养学生的体育兴趣、意识养成自觉进行健美操锻炼的习惯应成为学校健美操推广的重要目标。学校和体育系应想方设法改善场地设施条件同时增加必要的健美操学习器材让学生进行健美操运动得到保障。在大学校园里营造一个练习健美操的良好氛围让选修健美操课的学生有一种成就感、自豪感有利于健美操课的开展有利于健美操运动的普及与提高。

    参考文献

    []黄艳河南省普通高校健美操课现状的调查与研究[]河南大学

    []黄海波、罗小玲影响非体育专业男生学习健美操的因素分析[]湖南冶金职业技术学院学报()~

    []党兴云、付兰花影响大学男生选修健美操课的因素及对策[]河北体育学院学报()~

    []杨智玉影响我校男生不喜欢健美操课的因素分析与建议[]新余高专学报()~

    []黄爱銮影响高校男生学习健美操兴趣的主要因素及对策[]琼州大学学报()~

    []谭小翠、李信就、赵晓勤影响大学生体育选项课因素的调查与研究[]北京体育大学学报()~

    []郭瑞对高校健美操选项课中培养学生创新能力的实验研究[]山西农业大学学报(社会科学版)()

    []涂运玉、魏华、罗明辉高校健美操课堂教学与课外训练一体化模式研究[]河北体育学院学报()

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